proszę o pomoc w zadaniu-konstytucja 3 maja

EwUnIa_kR [ Legend ]

Attyla-5 klasa podstawówki.

Attyla [ Flagellum Dei ]

Syn?:)

No to wyrzuć omastę.
1. nadanie pełnych praw politycznych mieszczaństwu (wolność osobista (neminem captivabimus nisi iure victum), prawo do posiadania majątków ziemskich, prawo sprawowania funkcji oficerskich i nabywania stanowisk w administracji państwowej, prawo nabywania szlachectwa)
2. objęcie "opieką" państwa - oczywiście wymierzoną przeciwko szlachcie - chłopstwa.
3. fetysz - usunięcie Liberum veto, czyli prawa sprzeciwienia się mniejszości prawom narzucanym przez większość.
4. usunięcie prawa sprzeciwiania się/wzmacniania władzy wykonawczej w ramach konfederacji
4. kolejny fetysz - monteskiuszowski trójpodział władzy (to może i miało uzasadnienie w warunkach władzy despotycznej we Włoszech ale w Rzeczpospolitej??! - paranoja)
5. zmiana unii polsko - litewskiej na jednolite państwo unijne - co było też zamachem na formalną odrębność państwa litewskiego
6. dziedziczność tronu w ramach dynastii Wettynów - oczywiście po śmierci tego palanta Poniatowskiego.

axel1 [ LaCroix ]

Attyla, taki erudyta a szwankuje czytanie ze zrozumieniem? To córka, Gabrysia.

- zniesienie liberum veto
- osłabienie roli szlachty, podniesienie praw mieszczaństwa i chłopów
- wprowadzenie trójpodziału władzy (ustawodawcza, wykonawcza i sądownicza)

EwUnIa_kR [ Legend ]

Attyla dziękuję za chęci ale nie skorzystam.
Czytanie ze zrozumieniem-5 klasa podstawówki.
Zamknij oczy i wyobraź sobie panią od historii po przeczytaniu tego co napisałeś.
Powinieneś mi jako załącznik podarować wolny sygnał na 112.

Axel1 no tyle własnie mam,to podstawowe punkty,powiedzcie mi jak ja mam z tego napisać wypracowanie? rozszerzyć te punkty?

02.06.2009

18:15

[7]

Attyla [ Flagellum Dei ]

Ha :) - "mamy nie ma w domu" - teraz widzę:D

Co do historyczki - to nie muszę sobie wyobrażać. Moja córka jest 3 klasie gimnazjum i przechodziłem przez to. A spis jak powyżej dał jej 5:)

o co ci idzie z tym sygnałem?

Lilus [ Feline da Housecat ]

p.s.2.nie,nie mam swojego zdjęcia.
A ja mam Twoje zdjęcie :P

Do rzeczy:
Rozprawki w szkole zawsze dzieli się na wstęp-rozwinięcie-zakończenie.
We wstępie napisz, co to jest konstytucja (wzór jest na wikipedii, ale nie przepisuj, bo nauczycielka się połapie, w końcu każdy zna wikipedię. Pozmieniaj jakoś ;) kiedy, gdzie i kto uchwalił konstytucję 3maja (przynajmniej to już wiadomo :)
1)kiedy - na polskim sejmie 4letniem (1788-92) w Pałacu Królewskim w Warszawie.
2)kto: za wikipedią - "Wstępny projekt nowej konstytucji został przygotowany przez króla z udziałem między innymi Stanisława Małachowskiego, Ignacego Potockiego, Hugo Kołłątaja, Stanisława Staszica oraz osobistego sekretarza króla Scipione Piattoliego." W końcu za coś nazywają ich nazwiskami ulice ;) i w jakich okolicznościach.
3)okoliczności: Do uchwalenia Ustawy Rządowej z dnia 3 maja doszło w czasach tendencji konstytucjonalizacyjnych w dobie oświecenia, a konstytucja miała służyć zreformowaniu państwa, które pogrążyło się w politycznej stagnacji i anarchii ładnie nazywanej "złotą wolnością".
Zawarte w niej prawa miały być traktowane jako niewzruszalne i mogły być zmieniane tylko na sejmie konstytucyjnym, który miał być zwoływany raz na 25 lat.

Rozwinięcie, czyli wreszcie odpowiedź na pytania ;) Dokładnie, rozszerz punkty od Attyli, tak jak rozumiesz i przejrzyj też podręcznik.
akapit "Postanowienia konstytucji 3 maja"
tekst Konstytucji. Tu jest co trzeba, ale nikomu nie chce się czytać :] Jednak pisząc po kolei zgodnie z treścią łatwej będzie Ci napisać pracę, bo nic nie umknie.
Attyla ładnie napisał Ci w punktach, konkretniej chyba nie można, prosto też jest. Attylo, ładnie bardzo, rzecz w tym, że "fetysze" i "opiekę nad chłopami" w ironicznym cudzysłowiu mogłeś sobie darować, trudno zrozumieć je w 5 klasie podstawówki kiedy po raz pierwszy porusza się te zagadnienia i nie ma się perspektywy historycznej :)

Co jeszcze?
-Oparcie konstytucji na idei zwierzchnictwa narodu J.J. Rousseau. artykuł V - "Wszelka władza społeczności ludzkiej początek swój bierze z woli narodu. "

-co do Moteskiuszowej koncepcji trójpodziału władzy na ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą - też art. V -"Aby więc całość państw, wolność obywatelska i porządek społeczności w równej wadze na zawsze zostawały, trzy władze rząd narodu polskiego składać powinny i z woli prawa niniejszego na zawsze składać będą, to jest: władza prawodawcza w Stanach zgromadzonych, władza najwyższa wykonawcza w królu i Straży i władza sądownicza w jurysdykcjach na ten koniec ustanowionych lub ustanowić się mających."

-Konstytucja gwarantowała stanowi szlacheckiemu "wszelkie swobody, wolności, prerogatywy pierwszeństwa w życiu prywatnym i publicznym" (artykuł II), ale ta gwarancja dotyczyła tylko szlachty "ziemian", czyli właścicieli ziemskich (ale nie wprowadzono zasad cenzusu majątkowego, czyli wystarczyła jakakolwiek, choćby najmniejsza własność ziemska).

-Mieszczaństwo - tutaj Konstytucja odsyła do ustawy będącej załącznikiem, "Prawo o miastach" (1791). Nadano mieszczaństwu szereg praw dotychczas gwarantowanych tylko szlachcie - m.in. prawo nietykalności osobistej i majątkowej, prawo nabywania dóbr ziemskich (wcześniej pozbawiano mieszczan własności ziemskiej na rzecz szlachty), prawo piastowania niższych urzędów administracyjnych i sądowych. Co najważniejsze - mieszczanie mogli wybierać swoich przedstawicieli na sejm.

-Chłopi - Art IV "Opieka państwa" umożliwiała możliwość ingerencji administracji państwowej w stosunki między dworem a wsią, dotychczas zastrzeżone dla panów ziemskich. Dalej zachęcano panów do zawierania umów z chłopami, a umowy te nie mogły być dobrowolnie zmieniane, zmiany mogły nastąpić za zgodą obu stron i kontrolowała je administracja.

-Ustrój:
a)władza ustawodawcza - dwuizbowy sejm złożony z senatu i izby poselskiej. Ograniczono kompetencje senatu, stracił prawo inicjatywy ustawodawczej i miał tylko veto zawieszające.
b)władza wykonawcza - 1)król:wprowadzono zasadę dziedziczności tronu, Attyla napisał
2)Straż Praw to nowy, centralny organ władzy wykonawczej, wzorowany na angielskim gabinecie. Skład:
*król - przewodniczący
*prymas - był głową duchowieństwa przewodniczącym Komisji Edukacji Narodowej
*5 ministrów resortowych: wojny, skarbu, policji, do spraw wewnętrzynych i do spraw zagranicznych
3)komisje wielkie - podległe straży, zajmowały się administracją rządową
4)komisje porządkowe - organy administracji lokalnej
c)sądownictwo (art. VIII): wprowadzono reformę polegającą na tym, że sądy ziemskie , grodzkie i podkomorskie połączono w jeden sąd ziemiański (wspólny dla całej szlachty)

-edit:bym zapomniała - art. I o tym, że religią panującą jest religia katolicka i odejście od niej jest zabronione. Ale gwarantuje tolerancję dla innowierców.

Co do zakończenia? Że na reformy i tak było za późno i sąsiedzi rozebrali kraj do końca, poza tym założenia o trójpodziale czy zwierzchnictwie narodu ładnie brzmiały na papierze, ale tradycyjne układy społeczne i zasady ustrojowe były zbyt zakorzenione, bo w praktyce większość władzy dalej spoczywała w rękach sejmu, a szlachta utrzymała przewagę.
Niemniej jednak czujemy się fajni i oświeceni, bo pierwsi w Europie mieliśmy Konstytucję (nie licząc korsykańskiej czy szwedzkiej, ale mi o niej w szkole nie wspominali).


No, to sobie przypomniałam historię :) Sory, jeśli chaotycznie, nie wyspałam się. Jeśli coś niejasne, to pisz, tylko nie proś o napisanie pracy za Ciebie, bo nie na tym to ma polegać, w końcu uczysz się dla siebie.
Jeżeli teraz baba powie Ci, że nie na temat, to ja już nie wiem, o czym tu pisać :D