--> Archiwum Forum
fireworm [ Rising Star ]
Zadanie ze statystyki
Badano % zawartosci tluszczu w mleku. Uzyskano: 3,0 ; 3,0 ; 3,2 ; 3,5 ; 3,6 ; 3,6 ; 3,8 ; 3,9 ; 39. Wyznacz oraz przedstaw procedure przedzialowego szacowania sredniej zawartosci tluszczu w mleku.
fireworm [ Rising Star ]
Odmiany plonów:
Roma 30, 36, 28, 36, 36, 36, 36, 23,3 ; 50, 31,6 ; 41,7
Emika: 35, 32,2 ; 34, 44,6 ; 34, 16,4 ; 21,6 ; 30, 32, 25, 31,8 ; 44,4
Czy odmiany te sa na identycznym poziomie ?
fireworm [ Rising Star ]
Prosze o pomoc
fireworm [ Rising Star ]
Up
Novus [ Generaďż˝ ]
1) - To zadanie jest bez sensu. Nie wiem o co pytaja szczerze mowiac - takie zagadnienia z opisowki zaleza od prowadzacego co ma na mysli.
2) Mala proba identyczna liczebnosc probek(chyba, nie chcialo mi sie liczyc ale tak wyglada) wiec uzywasz testu T-studenta dla 2 wariancji z proby dla malej proby. To co testujesz oczywiscie, to nie "czy odmiany sa na identycznym poziomie" - co w ogole nie ma sensu - mozna odpowiedziec od razu prosto: Nie. Jesli tak jest sformulowane zadanie to polecam po porstu napisac "Nie". Ale to o co chodzi w zadaniu, i co mozna sprawdzic, to czy obie te proby pochodza z rozkladu o identycznej wariancji(na tak malej probie test na identycznosc rozkladu jest wykluczony). I to wlasnie robi test t-studenta.
Napisz cos wiecej o zad 1 to moze cos sie doczytam wtej tresci:)
ed: Chodzi pewnie o znalezienie estymatora przedzialowego. Wtedy ma sens. O to chodzi? Rzedzialy ufnosci?
fireworm [ Rising Star ]
takie miałem zadanie, pewnie chodzi o przedzial ufnosci tak jak piszesz.
Zadanie 2:
t test to compare means
Null hypothesis: mean1 = mean2
Alt. hypothesis: mean1 NE mean2
assuming equal variances: t = 1,00567 P-value = 0,326024